本日(3/5火)６年生ありがとう集会を行いました。運営に関わる５年生に欠席者が多いため、今日は１～４年生の出し物を行い、3/12(火)に５年生、教職員、６年生からのメッセージを行う２部構成に変更しての実施となりました。

　４年生は劇を取り入れたクイズ、３年生は先生クイズ、２年生は対決(九九、なわとび、じゃんけん)、１年生は劇「大きなかぶ」６年生参加バージョンを披露しました。それぞれに工夫があり、笑い声溢れる楽しい時間になりました。なにより、６年生のうれしそうな表情が印象的でした。

　来週の第２部が楽しみです。

　３月１日　金曜日。

　早いもので、今日から３月です。もうすぐ今年度が終わります。

　１年生の教室では、全員で「おてがみ」を音読です。しっかりした声で読んでいました。

２年生の教室では、この時間の学習のめあてを決めていました。決まるとすぐにノートに書きます。やることがしっかり分かっています。

１組の教室では、図画工作科「ギコギコトントン　クリエーター」。のこを使って木材を切っています。小さな部品も上手に切っています。

体育館では、３年生が「６年生ありがとう集会」の出し物の練習中です。大きな声でしっかりとせりふを言ったり、体を動かして楽しく演じたりしていました。

来週は、集会や遠足があり、楽しみな１週間です。みなさん、元気に登校してくださいね。

　12月に国際理解コーディネーターの中矢さんに講話をしていただきましたが、その中でウクライナの子どもたちへ使い終わったおもちゃを寄付するという話がありました。

　講演後、自分たちもできることをしたいと５・６年生から申し出があり、家庭にあるおもちゃを学校に持ってきたり、おもちゃを送る輸送料のために募金をしたりしました。その結果、おもちゃ259個、募金が11,880円集まりました。

　集まったおもちゃは募金を使って、昨日、中矢さんの御尽力のもと、ポーランド経由で郵送しました。

　ウクライナのたくさんの子どもたちが笑顔になることを願っています。

　秋に種まき・植え付けをした冬野菜が、収穫の時期を迎えました。野菜を育てることの楽しさも難しさもたくさん経験しましたが、立派に育ったほうれん草やカリフラワーに子どもたちも大喜びです。野菜に興味を持ち、たくさん食べて元気に過ごしてほしいと思います。これから収穫する野菜も、楽しみですね。

　２月２６日　月曜日

　もうすぐ２月が終わります。６年生が、卒業プロジェクトとして、朝のあいさつ運動に取り組んでいます。

　今朝は、１年生の教室に行き、「おはようございます！」と元気な声であいさつをしていました。１年生も「おはようございます！」と元気な声で返していました。他にも様々なプロジェクトを進めています。

　６年生のみなさん、一日一日を大切に過ごしてくださいね。

　２月２１日（水）ハートなんでも相談員の和氣先生に読み聞かせをしていただきました。「昔の道具」をテーマに本を読んでいただき、ふろしきなど実際に使っていた道具に触れました。「すだれは私の家にもある。」「ふろしきでビンが包めるのはすごい。」など、子どもたちそれぞれに感じることがありました。３年生はこれから社会科で「昔の道具」についても勉強をしていきます。今日学習したことも授業で出てくるのか楽しみですね。

　今日は、来年度入学する新入児のみなさんと一緒に、交流会をしました。

　司会や出し物など、それぞれの役割で、全員が堂々と発表しました。

　けん玉づくりでは、新入児の一人一人に寄り添い、優しく作り方を教えたり、うまくできたら褒めたりすることができました。

　最後にプレゼントを渡して、お見送り。

　お兄さん、お姉さんとして進んで関わろうとする様子が見られ、とても立派でした！

　もう少しで２年生。もっとすてきな２年生を目指して、がんばろうね！

　2月15日　水曜日

　今日の午後は、来年度の1年生が学校に来ます。1年生は、朝からそわそわしています。「緊張するなあ。」と言っていましたが、リハーサルは堂々としていました。頑張ろうね。

　さて、国語科「おもい出のアルバム」の学習では、この1年の思い出をふせんに書き出し、作文用紙に書いています。「　　」（かぎかっこ）も使いながら真剣に書いています。この1年の成長ぶりにうれしくなりました。できあがりが楽しみです。

　2月14日　水曜日

　１年生は、国語科で先生に聞いて分かったことを発表し合う学習をしています。

　さっそく、校長室に1年生がやってきました。

　「校長先生の好きな花は何ですか。」「バラです。」

　「どうしてバラが好きなんですか。」「色がきれいで、かおりもいいからです。」

　「わたしは、グラジオラスとか好きです。」

　上手にやりとりができました。

　ろうかにも職員室にもたくさん来ました。聞いたことを学級の友達に上手に伝えられるかな。