７月１３日（火）５年生は、水の授業を行いました。

　身近な池や川、用水路はどのように管理されているのか。自分たちが田植えをした田んぼに、どこから水が来ているのか。詳しく教えていただきました。また、水田にすむ生き物についてクイズ形式で楽しみながら学びました。

　地域の写真が多く出たことや、「どろんこ祭り」「田植え」の経験などから関心をもちながら真剣に学ぶ姿が見られました。

　授業後は、「身近なことでも知らないことがたくさんあった。」「田んぼにすむ生き物に気を付けてみたい。」などの感想を発表していました。地域や、米作りに対してもさらに関心が高まりました。

　ご多用の中、児童のために授業を開催してくださった、道後平野土地改良区・水土里ネット道後平野の方々本当にありがとうございました。

７月５日（月）の２時間目に、「チャグリン」の贈呈式がありました。JAえひめ中央さんが来校され、５年生各クラスの代表の児童が本を受け取りました。「チャグリン」という名前は、英語のChild（子ども）、Agriculture（農業）、Green（みどり・自然）からきたそうで、児童に、いのちや自然、農業の大切さなどを訴えた内容だそうです。しっかり読んで勉強したいと思います。本の他にも、探検ボードもいただきました。本当に、ありがとうございました。

７月２日（金）に総合的な学習の時間「平和について考えよう」の授業の一つとして、カンボジアで地雷撤去活動をされている高山良二様に来ていただき、お話会とカンボジアの子どもたちとの交流会を行いました。外国の子どもたちと関わることが初めてな児童も多く、とても新鮮な気持ちで交流会を行っていました。日本とカンボジアでは、生活や文化の違いが多くあることに驚いている児童も多くいました。今回の貴重な体験をこれからの平和学習に生かしていけるように学習を続けていきたいと思います。

２年２組で「道徳科」の研究授業を行いました。

令和３・４年度の２か年間、本校は「愛媛県特色ある道徳教育推進事業」の推進校となっており、今回は初の研究授業でした。「ありがとうって　言われたよ」という教材を通して、「身近にいる人に温かい心で接し、親切にする」という内容です。子どもたちは、お面を付け登場人物になりきって役割演技をしたり、心情をワークシートに書いたりしました。

第３校時に、４年２組で算数科の研究授業がありました。

単元名は「垂直・平行と四角形」。今日の学習の目標は「平行四辺形の定義や性質を基に作図の仕方を考え、作図することができる」というものです。何だか難しそうですが、子どもたちは、コンパスや三角定規、分度器を使って器用に作図していました。まず自分で考え、次に友達と情報交換し合い、最後にTVに作図方法を映し出してまとめました。対話的な学びを重視しての学習でした。

６月22日（火）の昼休みに、今年度初めての「なかよしタイム」を実施しました。「なかよしタイム」というのは、月に１回なかよし班（異年齢集団活動班）で一緒に遊んだり、読み聞かせを聴いたりする時間です。

１年生は初めて、２～６年生は久しぶりの「なかよしタイム」だったからか、子どもたちはとてもよい表情で遊んでいました。

６月21日(月)５年生は田植えに行きました。植える品種は「にこまる」といううるち米です。最初に農家の方から田植えのやり方や苗は３～５本ずつ植えていくということを教えていただきました。どろんこ祭りをしていたため、田んぼに入ってからも歩き方をみんなマスターしていました。田植えが始まってからも、徐々に苗を植えるこつを見付け、スムーズに植えていくことができました。終わってから田んぼを見ると、とてもきれいに植えられていました。中には自分の新たな才能に気付いた子も・・・。

お世話になった皆様、ありがとうございました。元気な稲が育つように、世話をしていきたいと思います。

先週から、待ちに待った１年生のプールが始まりました。暑いときには冷たいプールが一番ですね。

準備運動を終え、シャワーを浴びて、いよいよ入水です。

友達と水を掛け合ったり、みんなでカニさん歩きをしたりなど、様々な水遊びをすることができました。

プールを終えると、｢冷たかった。｣｢気持ちよかった。｣などの声がたくさん聞こえてきました。

楽しい時間を過ごすことができたようです。次のプールも楽しみですね。

６月17日（木）に代かきを兼ねた「どろんこ祭り」を開催しました。

とてもいい天気で泥が気持ちよく、子どもたちはとても楽しんでいました。また、農家の大野さんのトラクターに乗せてもらったり、代かきを見せてもらったりして、とても貴重な体験をすることができました。ありがとうございました。

来週21日には、田植えを行う予定です。お世話になる方々、よろしくお願いします。

２年生は、原町方面と拾町・重光方面に分かれて探検に行きました。

原町方面は、飲食店、幼稚園、児童館、保育所などを見て回りました。

拾町・重光方面は、理正院、赤坂泉、写真館、スーパーマーケットなどを見て回りました。

児童は、気付いたことを地図に書き込んだり、メモをしたりしました。